Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la actividad física

Zelene Partida
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la actividad física


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la actividad física.


Objetivo (PDA): Disfrutar de realizar actividades físicas y reconocer los beneficios para la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de la motricidad gruesa.


Duración de la sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la actividad física.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades físicas les gusta realizar?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de actividad física y su importancia para la salud.

  • Presentación de diferentes actividades físicas: saltar, correr, estirarse, entre otros.

  • Realización de una actividad física en conjunto: realizar una coreografía sencilla.

  • Explicación de los beneficios de la actividad física para la salud: fortalecimiento de los músculos, mejora de la circulación, entre otros.

  • Realización de actividades físicas individuales: saltar la cuerda, hacer carreras cortas, estiramientos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las actividades físicas realizadas y los beneficios para la salud.

  • Entrega de una tarea para casa: Realizar una actividad física diaria durante una semana y anotar cómo se sienten después de hacerla.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Registrar la participación de cada alumno en las actividades físicas realizadas en clase, su nivel de motivación y disfrute.



  2. Diario de actividades: Revisar los registros de la tarea para