Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lograr la identificación y comprensión de la importancia de los textos en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que se encuentran en su hogar y en la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos buscarán y traerán a clase un texto que les parezca interesante y lo compartirán con sus compañeros, explicando por qué les gusta.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes características de los textos presentados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos e informarnos.


• Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y realizarán un juego de roles, donde cada equipo representará una situación de la comunidad en la que se utilicen diferentes textos. Por ejemplo, una tienda, una biblioteca, etc.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones de la comunidad representadas y la importancia de los textos en cada una.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre cómo podemos representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos a través de los textos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán su propio texto o cartel relacionado con un descubrimiento o experiencia que hayan tenido en su hogar o en la escuela.