Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de conciencia sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural local.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática.


• Conversación sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural local y cómo la narración de sucesos del pasado y del presente puede ayudar a generar conciencia.


• Lectura de un cuento corto que retrate un suceso del pasado local.


• Análisis del cuento y discusión sobre los recursos narrativos utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los recursos narrativos analizados en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos recursos narrativos: descripciones detalladas, diálogos, secuencias temporales.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura utilizando los nuevos recursos narrativos.


• Retroalimentación y corrección de los ejercicios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de una actividad de investigación en la comunidad para recopilar sucesos del pasado y del presente.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un suceso para investigar.


• Salida a la comunidad para recopilar información sobre el suceso asignado.


• Regreso al aula y compartición de la información recolectada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organización de la información recolectada en una narración colectiva.


• Uso de los recursos narrativos aprendidos para enriquecer la narración.


• Edición y corrección de la narración colectiva.


• Presentación de la narración a la comunidad.

Sesión 5 (45 minutos):