Interacciones del magnetismo y experimentación con imanes.

MIGUEL ANGEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones del magnetismo y experimentación con imanes.


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de relación e interpretación de fenómenos comunes del magnetismo y experimentación con la interacción entre imanes.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué fenómenos relacionados con el magnetismo has observado o experimentado alguna vez?

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los fenómenos mencionados por los alumnos.

  • Explicación de los conceptos básicos del magnetismo (polos, campo magnético, atracción y repulsión) utilizando ejemplos y demostraciones con imanes.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Asignación de diferentes materiales magnéticos a cada grupo (imanes, clips de papel, papel de aluminio, etc.).

  • Proposición de un desafío: los grupos deberán investigar y experimentar con los diferentes materiales para descubrir cuáles son atraídos o repelidos por los imanes y explicar el fenómeno.


Cierre:



  • Exposición de los resultados por parte de cada grupo y discusión en plenaria.

  • Reflexión sobre los fenómenos observados y sus posibles aplicaciones en la vida diaria.

  • Tarea: Investigar ejemplos de dispositivos o tecnologías que utilizan la in