Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problemas a atender:

• Baja comprensión lectora


• Bajo reconocimiento con la comunidad

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque:
Artes y experiencias estéticas
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares y comunitarios significativos en la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los principales géneros periodísticos de opinión (editorial, columna, crónica, ensayo).


• Análisis de ejemplos de cada género y sus características.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos elegirán un evento significativo y escribirán una pequeña opinión utilizando uno de los géneros periodísticos estudiados.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar a fondo un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una activ