Educación integral en la sexualidad

Keeneth Violeta Diaz
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en la sexualidad


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja las diferentes sensaciones que han experimentado en su cuerpo recientemente y cómo han manejado sus emociones.

  • Puesta en común y discusión grupal de las respuestas.

  • Exposición del concepto de sexualidad integral y sus dimensiones (biológica, psicológica, social, cultural, entre otras).

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deben investigar y presentar ejemplos concretos de cada dimensión de la sexualidad.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y síntesis grupal sobre las dimensiones de la sexualidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y revisión de la tarea asignada.

  • Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos deben organizar y llevar a cabo una actividad para promover la educación integral en la sexualidad en la comunidad escolar, como por ejemplo, una charla, una obra de teatro, un mural, etc. Deben planificar la actividad, definir los objetivos y los materiales necesarios.

  • Trabajo en grupos y as