Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de documentos históricos con información de la comunidad

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Investigar y comunicar un evento significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los géneros periodísticos y su influencia en la comunicación.


• Explicar la importancia de investigar y comunicar sucesos significativos de la memoria colectiva.


• Resaltar la falta de documentos históricos como problema a abordar.

Desarrollo:

Sesión 1:

• Introducir los distintos géneros periodísticos de opinión, como la editorial, la columna de opinión y la crónica.


• Explicar las características y el propósito de cada género.


• Mostrar ejemplos de cada género periodístico y analizar su estructura y contenido.


• Asignar la tarea de investigar un evento significativo de la memoria colectiva relacionado con la familia, la escuela o la comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas para recopilar información sobre la falta de documentos históricos en la comunidad y su impacto en la identidad local.


• Introducir la