Evaluación de sistemas tecnológicos

Francisco Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la sociedad actual.

  • Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel dos problemas ambientales que afecten a su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre los problemas identificados y su relación con la tecnología.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de proyectos sustentables.

  • Presentación de ejemplos de proyectos sustentables desarrollados por otras personas o comunidades.

  • Planteamiento del desafío: Los alumnos deberán buscar un problema en su entorno y proponer una solución sustentable utilizando la tecnología.


Cierre:



  • Organización de los equipos de trabajo.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.

  • Cierre de la sesión motivando a los alumnos a pensar en posibles soluciones y a estar comprometidos con el proyecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre los avances de cada equipo en la identificación de un problema y propuesta de solución sustentable.

  • Actividad de lluvia de ideas para generar más posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de considerar la igualdad de género en el diseño y desarrollo de sistemas tecnológicos.

  • Análisis de las implicaciones de género en los problemas identificados y su posible solución.

  • Diseño de prototipo