Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Angélica María López Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de servicio de internet en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Explicación de la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de reflexión y debate sobre las necesidades de la comunidad relacionadas con la falta de servicio de internet.

  • Discusión sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos podrían ayudar a solucionar el problema.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que podrían utilizarse en la comunidad para mejorar el acceso a internet.

  • Elaboración de informes de investigación con propuestas de solución.


Sesión 3:



  • Presentación de los informes de investigación por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las propuestas presentadas, analizando su viabilidad y efectividad.


Sesión 4:



  • Diseño y creación de prototipos de las soluciones propuestas utilizando materiales disponibles en el aula.

  • Presentación de los prototipos y explicación de su funcionamiento.


Sesión 5:



  • Evaluación de los prototipos en función de su utilidad, eficacia y