Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos se reunirán en círculo y comentarán sobre sus cuentos favoritos. El maestro fomentará la discusión y destacará la importancia de comprender y producir cuentos para su disfrute.


• Actividad inicial: El maestro presentará un cuento corto en pasado simple y copretérito. Los alumnos lo leerán en voz alta y discutirán sobre los tiempos verbales utilizados.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán un cuento corto utilizando el pasado simple y copretérito para narrar sucesos pasados. Luego compartirán sus cuentos en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Los alumnos leerán en voz alta los cuentos que escribieron en la sesión anterior. Comentarán sobre los tiempos verbales utilizados y cómo se relacionan con la narrativa del cuento.


• Actividad principal: El maestro presentará diálogos directos en presente. Los alumnos discutirán sobre el uso del presente en los diálogos y su importancia en la narración de cuentos. Luego realizarán ejercicios prácticos de escritura de diálogos directos utilizando el presente.

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Los alumnos compartirán los diálogos directos que escribieron en la sesión anterior. Comentarán sobre el uso del presente y su impacto en la narrativa del cuento.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para producir un cuento colectivo utilizando los tiempos verbales a