Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Problema: Generar valor al proceso de la lucha de las mujeres por defender sus derechos políticos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955?". Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir ideas.


• Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema mediante una lluvia de ideas en la pizarra.


• Proporcionar una breve introducción histórica sobre la importancia de los derechos políticos de las mujeres y su lucha a lo largo del tiempo.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el siguiente problema: "Imagina que eres un/a historiador/a encargado/a de investigar y documentar la lucha de las mujeres por el derecho a votar y ser votadas en las elecciones de 1955. ¿Qué aspectos históricos y sociales considerarías relevantes para comprender este proceso?".


• Brindar a los grupos diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, testimonios, etc.) relacionadas con el tema para que investiguen y analicen.


• Guiar a los grupos en la búsqueda de información, animándolos a reflexionar sobre las tensiones y obstáculos que enfrentaron las mujeres en su lucha por los derechos políticos.