Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Joana Gallegos
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo de la clase (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicación de la importancia de la participación ciudadana en la resolución de problemas.

  • Presentación del problema a atender en esta clase: "No involucrarse en la participación ciudadana para resolver problemas".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dinámica de reflexión: "La necesidad invisible" (10 minutos)



    • Los alumnos se dividen en grupos pequeños.

    • Se les entrega una tarjeta con una necesidad humana básica escrita (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.).

    • Cada grupo debe reflexionar sobre cómo se sentirían si no tuvieran acceso a esa necesidad.

    • Luego, deben compartir sus reflexiones con el resto del grupo y debatir sobre la importancia de satisfacer esas necesidades para el bienestar de la comunidad.



  2. Investigación y análisis de problemas locales (15 minutos)



    • Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un problema local relacionado con la falta de participación ciudadana.

    • Cada grupo debe investigar sobre el problema asignado, recopilar información y analizar las causas y consecuencias del mismo.

    • Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.

    • Los grupos deberán preparar una breve presentación sob