Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

Judith González
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


PDA (Propósito de aprendizaje): Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a desarrollar su imaginación y creatividad en la escritura de textos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder comunicarse por escrito con autoridades y personas de la comunidad.

  2. Lectura en voz alta de un cuento: Leer un cuento en voz alta, resaltando la importancia de la imaginación y la creatividad en la escritura.

  3. Actividad de escritura libre: Pedir a los alumnos que escriban un cuento utilizando su imaginación y sin ayuda de los docentes.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura y redacción en los alumnos.


Actividades:



  1. Revisión de los cuentos escritos por los alumnos en la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus cuentos con sus compañeros y se realizará una revisión conjunta.

  2. Identificación de elementos de un texto dirigido a autoridades y personas de la comunidad: Analizar en conjunto los elementos que deben contener los textos dirigidos a autoridades y