Introducción al tema y sensibilización

Monica Carrera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo específico:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y la construcción colectiva de la paz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es la paz? ¿Cómo se sienten cuando hay paz en su entorno?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la importancia de la paz y la convivencia escolar.

    • Diálogo en grupo sobre el video: ¿Qué situaciones generan diferencias y conflictos en la convivencia escolar? ¿Cómo podríamos resolverlos sin violencia?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de la paz y la convivencia escolar?

    • Asignación de tarea: Investigar sobre situaciones de conflicto y cómo se resuelven sin violencia.




SESIÓN 2: Análisis de situaciones de conflicto y sus causas
Duración: 45 minutos


Objetivo específico:



  • Identificar las situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia y las causas que los provocan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Qué situaciones de conflicto encontraron en su investigación? ¿Cuáles creen que son las causas de esos conflictos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en pequeños grupos: Cada grupo analizará una situación de conflicto específica y sus posibles causas.

    • Presentación de los resultados de cada grupo y discusión en clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre las situaciones de conflicto y sus causas?

    • Asignación de tarea: Reflexionar sobre for