Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños se expresen oralmente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Los niños se sentarán en un círculo y se les pedirá que compartan cómo se sienten ese día.


• Introducción al tema: Se mostrará un video corto sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresarnos y entender a los demás.


• Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un objeto (por ejemplo, una pelota, una muñeca, etc.). Cada grupo deberá crear una pequeña obra de teatro donde los objetos cobren vida y se comuniquen entre sí. Los niños deberán usar su imaginación y emplear gestos y palabras para expresar las necesidades, emociones, gustos y ideas de los objetos.


• Cierre: Se realizará una puesta en común donde cada grupo presentará su obra de teatro y se realizará una reflexión sobre la importancia de la comunicación oral.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Se realizará una actividad de calentamiento donde los niños deberán moverse por el aula siguiendo diferentes instrucciones verbales.


• Desarrollo: Se realizará una dinámica de juego de roles, donde cada niño interpretará a un personaje (por ejemplo, médico, maestro, vendedor, etc.) y deberá comunicarse con los demás utilizando gestos, palabras y movimiento