La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
abril reyes
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en la disciplina
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Introducción al comercio en Europa y Asia en el Siglo XV
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer qué saben sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Presentar una breve explicación sobre la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia.
- Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de preguntas sobre el tema para que investiguen y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV
Actividades:
- Los grupos presentan sus investigaciones sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre el comercio en Europa y Asia en esa época.
- Presentar ejemplos de las rutas comerciales más importantes y su impacto en la geografía y la navegación.
- Asignar una tarea individual en la que los estudiantes elaboren un mapa que muestre las principales rutas comerciales y sus efectos en la geografía y la navegación.
Sesión 3:
Título: Impacto del comercio en la geografía y la navegación
Actividades:
- Los estudiantes presentan sus