Cambios en la naturaleza y relación con las actividades humanas

Iván
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y relación con las actividades humanas


Objetivo: Analizar las actividades humanas que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza y proponer cambios individuales, familiares y comunitarios para promover el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con nuestras actividades diarias".

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué cambios han notado en su entorno y cómo creen que se relacionan con las actividades humanas.

  • Presentación de un problema a resolver: "Cómo podemos hacer para cuidar nuestro entorno y evitar impactos negativos en la naturaleza?".

  • Generación de ideas: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y anotarán posibles acciones sustentables y sostenibles para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los ciclos agrícolas y las festividades relacionadas con la naturaleza en su comunidad.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de actividades cotidianas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza.

  • Planteamiento de cambios: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y anotarán posibles cambios individuales, familiares y comunitarios para promover el cuidado del medio ambiente.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Activida