Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Yelena Marchena
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema (10 minutos):



    • Introducir el problema: "Imaginen que son exploradores y necesitan crear un mapa de su localidad y del territorio nacional. ¿Cómo podríamos hacerlo?"

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles dificultades y decisiones que deberán tomar para realizar las representaciones cartográficas.



  2. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las entidades territoriales de Colombia.

    • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, mapas, computadoras u otros dispositivos para que puedan realizar la investigación.

    • Animar a los alumnos a buscar información sobre las diferentes entidades territoriales, su ubicación dentro de la entidad y del país, así como su relación con los ecosistemas.



  3. Elaboración de mapas (10 minutos):



    • Solicitar a los grupos que elaboren un mapa de su localidad y otro del territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

    • Proporcionar materiales como papel, lápices, reglas y colores para que puedan plasmar sus representaciones cartográficas.



  4. Presentación y socialización (5 minutos):



    • Invitar a los grupos a presentar sus mapas al resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la elaboración de los ma