Características del sonido y la luz

Angelica Holaya Correa
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y describe características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las características del sonido y la luz, y despertar su curiosidad a través de una actividad de observación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y revisar los saberes previos relacionados con el tema.

  • Presentar el problema: "¿Alguna vez te has preguntado por qué algunos objetos brillan más que otros, o por qué algunos hacen ruido cuando los golpeas?"

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y preguntas sobre el tema.



  1. Actividad de observación (25 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una linterna y diferentes objetos (vidrio, madera, metal, papel, plástico).

  • Pedir a los alumnos que exploren los objetos y las fuentes de luz, y registren en sus cuadernos las características que observen (transparencia, brillo, reflexión).

  • Fomentar la observación detallada y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones.

  • Relacionar las características observadas con el tema del sonido y la luz.

  • Plantear preguntas reflexivas para motivar el pensamiento crítico, como: "¿Por qué crees que algunos objetos son más brillantes que otros?" o "¿Qué diferencias encuentras entre un objeto opaco y uno transparente?".


Sesión 2: Experimentación con fuentes de luz (45 minutos)
Objetivo: Experimentar con diferentes fuentes de luz y materiales para identificar características perceptibles de la luz.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Recordar brevemente las características del sonido y la luz que se discu