El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo PDA: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema del uso excesivo de fertilizantes en la producción de caña de azúcar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Presentar el problema del uso excesivo de fertilizantes en la producción de caña de azúcar y su impacto en el suelo.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen del suelo y su formación en la localidad.


• Brindarles recursos como libros de geografía, acceso a internet y material audiovisual para que realicen sus investigaciones.


• Los estudiantes deberán trabajar en sus grupos, recopilando información y realizando un mapa conceptual sobre el origen del suelo en la localidad.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase y explicar los hallazgos más relevantes.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia del suelo y su relación con la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los usos del suelo en la localidad.


• Reflexionar sobre cómo el uso excesivo de fertilizantes en la producción de caña de azúcar puede afectar estos usos.

Desarrollo:

• Los gr