Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Edith Luz Herrera
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del problema: "Falta de respeto entre compañeros".

  • Explicación de la importancia de valorar la diversidad y los derechos humanos.

  • Establecimiento de los objetivos de la clase.


Desarrollo:



  1. Actividad de sensibilización:



  • Proyección de imágenes que representen la diversidad humana (etnias, culturas, géneros, capacidades diferentes, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias.



  1. Actividad de análisis y reflexión:



  • Lectura de un cuento o historia que aborde la diversidad y los derechos humanos.

  • Discusión en grupo sobre los valores y derechos que se evidencian en la historia.

  • Identificación de personajes y situaciones en las que se evidencia la falta de respeto entre compañeros.



  1. Planteamiento del problema:



  • Presentación de casos de falta de respeto entre compañeros, basados en situaciones reales o ficticias.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de un caso a cada equipo.

  • Análisis y reflexión en equipo sobre las causas y consecuencias de la falta de respeto en cada caso.


Sesión 2:


Desarrollo:



  1. Actividad