Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza a través de una breve charla y una lluvia de ideas con los alumnos.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema planteado, que es la dificultad de los alumnos para reconocer algunos seres vivos y no vivos.


• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano del colegio para observar y recolectar diferentes seres vivos y no vivos. Después, en el aula, los alumnos deberán clasificarlos en dos grupos.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: En grupo, discutir y reflexionar sobre las características de los seres vivos y no vivos recolectados. Intercambiar ideas sobre la importancia de su cuidado y preservación.


• Actividad: Realizar un dibujo o collage que represente los seres vivos y no vivos clasificados en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Investigación: Los alumnos investigarán en casa sobre diferentes seres vivos y no vivos, sus características y cómo se pueden cuidar y preservar. Podrán utilizar libros, internet o consultar a sus familiares.


• Actividad: En grupos pequeños, realizar una exposición oral para compartir la información investigada. Cada grupo deberá presentar al menos un ser vivo y uno no vivo.

Sesión 4:

• Creación: Los alumnos crearán una historia o cuento corto que involucre a los seres vivos y