Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Ariana TR
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 2º
Materia: Español


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Rescate de narraciones literarias de los pueblos de México y la localidad para realizar relatos de lectura dramatizada


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto y de la importancia de valorar la literatura tradicional y contemporánea.

  • Contextualización del tema y su relevancia social y cultural.

  • Introducción al problema: rescatar las narraciones literarias de los pueblos de México y la localidad.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las narraciones literarias tradicionales de la localidad y de México.

  • Selección de una narración literaria para adaptarla a un lenguaje dramatizado.

  • División de tareas y asignación de roles para la adaptación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de rescatar las narraciones literarias y su relevancia social y cultural.

  • Acuerdo sobre la narración literaria a trabajar y su adaptación a un lenguaje dramatizado.

  • Tarea: Investigación individual sobre la narración literaria seleccionada.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones individuales sobre la narración literaria seleccionada.


Desarrollo:



  • Lectura colectiva de la narración lit