Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, incluyendo aquellos con discapacidades o dificultades de aprendizaje.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y aportes de los alumnos durante las actividades grupales.


2. Evaluación de la producción escrita de cada alumno, evaluando su capacidad para comunicar de forma asertiva su postura en contra de la violencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de rompehielos, donde cada alumno debe compartir una experiencia positiva de comunicación en su vida.

Desarrollo:

• Presentar y explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Proyectar un video o presentación sobre la violencia en las familias y la escuela, enfocándose en las consecuencias negativas que tiene en las personas involucradas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en estos entornos.

Cierre:

• Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de violencia para analizar y reflexionar.


• Cada grupo debe discutir y escribir una postura de rechazo a la violencia asignada.


• Compartir en plenario las posturas de los diferentes grupos y debatir sobre ellas.

Sesión 2: