Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Jessica Arely Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3°
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo: Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reacciones químicas.

  • Presentar una imagen o video que muestre una reacción química y promover la observación y descripción de las manifestaciones que se pueden apreciar.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen una reacción química y registren los cambios de propiedades de los reactivos a productos.

  • Promover la discusión y análisis de los resultados obtenidos en la actividad experimental.


Fase de Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las manifestaciones y cambios de propiedades observados en la actividad experimental.

  • Plantear preguntas de reflexión que permitan a los alumnos relacionar lo aprendido con situaciones reales de su entorno.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de reacciones químicas comunes en la vida cotidiana y promover la identificación de sus manifestaciones y cambios de propiedades.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar el con