Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos en nuestras vidas. Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de sucesos familiares, escolares y comunitarios y pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias relacionadas con ellas en inglés.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una breve entrevista oral a los estudiantes para evaluar su nivel de inglés y su capacidad para narrar sucesos significativos.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sucesos familiares, escolares y comunitarios en inglés. Proporcionarles recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


• Planificación y organización: Ayudar a los estudiantes a organizar la información recopilada y a planificar cómo van a presentarla en forma de relatos en inglés. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Práctica de expresión oral: Realizar actividades de práctica oral en las que los estudiantes puedan practicar la narración de sucesos en inglés. Proporcionar retroalimentación y corrección de errores.


• Enfoque interdisciplinar: Incorporar