Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Valora sus capacidades, habilidades y destrezas y las de los demás"

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices y las de los demás?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices que existen.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de capacidad, habilidad y destreza motriz.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes muestren una capacidad, habilidad o destreza motriz de su elección.


• Reflexión grupal sobre las diferentes habilidades observadas y valoración de las mismas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual por escrito sobre las propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de un mural donde los estudiantes escriban y dibujen las diferentes habilidades que valoran en sí mismos y en los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad de aprendizaje servicio: realizar una exhibición de habilidades motrices para los niños de primaria.

Desarrollo:

• Asignación de roles y tareas para la preparación de la exhib