Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer que al jugar y socializar con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos carecen de hábitos y actitudes que permitan relacionarse con sus pares y entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la comunicación oral y la importancia de relacionarse con los demás.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se comunican los niños y cómo se sienten al expresarse.


• Juego en grupo: "Círculo de emociones". Los alumnos se sientan en círculo y cada uno debe expresar una emoción que sienta en ese momento.


• Reflexión final: Los alumnos comentan cómo se sintieron al expresar sus emociones y cómo fue escuchar las emociones de sus compañeros.

Sesión 2:

• Juego de dramatización: "El teléfono descompuesto". Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se pasan mensajes de forma oral, tratando de conservar la información original.


• Reflexión en grupo: Los alumnos comentan cómo se sintieron al comunicarse de esta forma y cómo se puede afectar la información al pasarla de una persona a otra.


• Actividad escrita: Los alumnos dibujan una situación en la que se comunicaron sin palabras y deben explicar qué ocurrió.

Sesión 3:

• Juego en grupo: "Adivina qué estoy pensando". Los alumnos se turnan para des