Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas y la resistencia indígena ante las políticas neoliberales

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas y la resistencia indígena ante las políticas neoliberales (EZLN)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema de los pueblos indígenas en México y preguntar a los alumnos qué saben sobre la resistencia indígena y el EZLN.


• Presentar una introducción al tema a través de una breve lectura o video que muestre la situación histórica de los pueblos indígenas en México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Realizar una actividad grupal para analizar y discutir las políticas del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas durante el siglo XIX.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles información y documentos históricos que muestren el contexto y las acciones del Estado mexicano.


• Cada grupo debe analizar la información y elaborar un mapa conceptual que resuma la evolución de la política del Estado hacia los pueblos indígenas.


• Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentar el tema de la integración y la cultura dominante del mestizaje en el siglo XX.


• Realizar una actividad individual de investigación en la que los alumnos investiguen y analicen casos de políticas y programas del Estado mexicano que promovieron la integración y el mestizaje.


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