Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestros contextos y experiencias.

• Introducción: Se realizará una ronda de preguntas para conocer los contextos en los que viven los estudiantes y sus experiencias previas de interacción con personas diferentes.


• Actividad: Los estudiantes dibujarán y compartirán con el grupo algo que les guste hacer y que los haga sentir felices.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias compartidas.

Sesión 2:
Tema: Aprendiendo a compartir y respetar turnos.

• Introducción: Se presentará el problema de no compartir y no respetar turnos, y se conversará sobre la importancia de estas habilidades para una convivencia armoniosa.


• Actividad: Se realizarán juegos en grupo donde se practique compartir y respetar turnos. Por ejemplo, juegos de relevos o juegos de mesa.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre los sentimientos que genera compartir y respetar turnos y cómo se relacionan con las actitudes prosociales.

Sesión 3:
Tema: Aprendiendo de las diferencias.

• Introducción: Se presentarán diferentes tipos de diversidad, como la cultural, la física y la de género, y se conversará sobre la importancia de aceptar y respetar estas diferencias.


• Actividad: Los estudiantes formarán parejas y se realizarán preguntas para conocer