Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Consonantes m, p, s

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de repeticiones de palabras

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Breve explicación sobre la importancia de identificar palabras repetidas en diferentes textos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de textos cortos que contengan palabras con las consonantes m, p, s.
  
  
  • Dictado de fragmentos de los textos a los alumnos, enfatizando en las palabras que se repiten.
  
  
  • Los alumnos deberán escribir las palabras identificadas en sus cuadernos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las palabras identificadas por los alumnos.
  
  
  • Resaltar la importancia de reconocer las palabras repetidas y su forma de escritura.
  
  
  
  

Sesión 2: Reforzamiento de la identificación de palabras repetidas

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema de la clase anterior y repaso de las palabras identificadas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de nuevos textos que contengan palabras con las consonantes m, p, s.
  
  
  • Dictado de fragmentos de los textos a los alumnos, enfatizando en las palabras que se repiten.
  
  
  • Los alumnos deberán escribir las palabras identificadas en sus cuadernos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las palabras identificadas por los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de recon