Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º

Velia De
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Los niños y niñas muestran resistencia a consumir frutas y verduras en su alimentación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del consumo de alimentos y bebidas beneficiosas para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y cuáles son saludables.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de frutas y verduras de la comunidad.

  • Promover el diálogo sobre la importancia de consumir estos alimentos.

  • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen y nombren diferentes frutas y verduras.


Sesión 2: Visita a una huerta comunitaria (45 minutos)



  • Preparar una visita a una huerta comunitaria cercana a la escuela.

  • En la visita, los alumnos podrán observar cómo se siembran y cultivan frutas y verduras.

  • Promover la interacción con los encargados de la huerta para que los niños conozcan más sobre el proceso de cultivo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan sembrar una planta en la huerta.


Sesión 3: Elaboración de un plato saludable (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que traigan frutas y verduras de su comunidad.

  • Realizar una actividad de clasificación de los alimentos traidos por los alumnos, identificando los que son saludables.

  • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un plato saludable utilizando las frutas y verduras.

  • Cada grupo debe prese