Las tensiones en el siglo XX: políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970-1982, y la Guerra sucia: guerrillas, disidencia y represión.
Francisco Javier Zàrate
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970-1982, y la Guerra sucia: guerrillas, disidencia y represión.
Objetivo: Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la importancia de analizar las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970-1982.
- Presentación del problema: La Guerra sucia: guerrillas, disidencia y represión.
- Planteamiento del objetivo: Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
- Actividad de motivación: Visualización de imágenes y testimonios relacionados con la Guerra sucia.
Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.
- Investigación en línea: Los alumnos buscarán información sobre las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970-1982, y la Guerra sucia en México.
- Análisis y discusión en grupo: Los alumnos discutirán en sus equipos las ideas y conclusiones obtenidas de la investigación.
- Presentación en plenaria: Cada equipo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
- Ref