Educación Integral en Sexualidad
María José Martínez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Integral en Sexualidad
Tema: Reflexionando sobre la interacción respetuosa y convivencia sana en hombres y mujeres.
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la educación integral en sexualidad y su importancia para una convivencia sana.
- Actividad: Formar grupos y pedir a cada grupo que elabore un cartel que promueva el respeto y la igualdad de género.
- Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá su cartel y explicará las razones detrás de su diseño.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de respeto e igualdad de género.
- Actividad: Proyectar imágenes de situaciones cotidianas donde se evidencie una interacción respetuosa y convivencia sana entre hombres y mujeres. Los alumnos deberán analizar las imágenes y discutir en grupo sobre las manifestaciones que observan.
- Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre los roles de género y la importancia de la igualdad en la convivencia.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos discutidos y las conclusiones obtenidas.
- Actividad: Realizar una actividad en parejas donde cada alumno deberá escribir una situación cotidiana en la que se vea favorecida una interacción respetuosa y convivencia sana entre hombre