Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Ana Lizeth Flores- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: No cuentan con la definición de genes, manipulación genética y su relación con el uso de las representaciones algebraicas.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Introducir el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los procesos vitales de los seres vivos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve exposición sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
- Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen ejemplos de cada proceso vital y los expongan al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estos procesos vitales son importantes para la sobrevivencia de las especies.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar el problema interdisciplinar a atender: la relación entre los genes, la manipulación genética y el uso de l