Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

María José Martínez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre los derechos humanos y la importancia de las necesidades básicas como parte de ellos.

  • Planteamiento del problema: Se presenta a los alumnos el problema principal de la clase: muchos niños y niñas en el mundo no tienen acceso a sus necesidades básicas y esto afecta su desarrollo y bienestar.

  • Organización de equipos: Se forman equipos de trabajo interdisciplinarios para fomentar la colaboración y el aprendizaje conjunto.

  • Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar sobre un derecho humano relacionado con una necesidad básica (por ejemplo, derecho a la alimentación, derecho a la salud, derecho a la vivienda) y recopilar información sobre su importancia y cómo se ejerce.


Sesión 2:



  • Presentación de la investigación: Los equipos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase, compartiendo la información recopilada y ejemplos concretos.

  • Discusión y reflexión: Se promueve una discusión en clase sobre la importancia de ga