Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Susi Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando cambios y regularidades en fenómenos naturales y actividades de las personas
Grado: 2º de Primaria
Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Objetivo: Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Alumnos que aún no leen ni escriben.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los cambios y regularidades en fenómenos naturales y actividades de las personas utilizando imágenes y ejemplos sencillos.
- Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recursos (libros, revistas, videos) para que indaguen y registren información sobre algún fenómeno natural que ocurre en un mes específico. Los estudiantes pueden utilizar dibujos o imágenes para registrar sus hallazgos.
Sesión 2:
- Compartir hallazgos: Cada grupo debe presentar al resto de la clase los fenómenos naturales que investigaron y las regularidades que encontraron en su mes específico. Los estudiantes pueden utilizar sus dibujos o imágenes para apoyar su presentación.
- Reflexión guiada: Realizar preguntas que estimulen el pensamiento crítico, como ¿Qué patrones o regularidades han encontrado en los fenómenos naturales investigados? ¿Cuál es la importancia de identificar dichas regularidades?
Sesión 3:
- Actividad de campo: Visitar un lugar de la comunidad donde se pueda observar un fenóme