Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Tema: El reconocimiento de los órganos de los sentidos y su función, así como las acciones que los ponen en riesgo y las que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los sentidos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los sentidos para el funcionamiento del cuerpo humano.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentidos y anotarlas en el pizarrón.


• Realizar actividades prácticas para explorar los sentidos, como oler diferentes fragancias, tocar diferentes texturas, escuchar diferentes sonidos, etc.


• Registrar las observaciones de los alumnos sobre sus experiencias sensoriales.

Sesión 2: Órganos de los sentidos y su función (45 minutos)

• Repasar los cinco sentidos y sus órganos correspondientes: vista (ojos), oído (oídos), olfato (nariz), gusto (lengua) y tacto (piel).


• Explicar la función de cada uno de los órganos de los sentidos.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y relacionen cada órgano con su función.


• Realizar juegos de asociación y ejercicios de memoria para reforzar el aprendizaje.

Sesión 3: Acciones que ponen en riesgo los sentidos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que los sentidos pueden correr peli