Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes

María José Martínez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes


Objetivo: El alumno será capaz de registrar sobre un tema de su interés, utilizando diferentes técnicas como la escritura, el esquema, el dibujo, la fotografía y el video, a partir de la interacción con diferentes fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de registro (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video, etc.).

  • Realizar una actividad de clase en la que los alumnos puedan interactuar con diferentes fuentes de información (libros, videos, entrevistas, etc.) y registrar la información de su interés utilizando alguna de las técnicas mencionadas.

  • Compartir en grupo las diferentes formas de registro utilizadas por los alumnos.


Sesión 2:



  • Revisar con los alumnos las diferentes formas de registro utilizadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan practicar la escritura de un registro, utilizando como base alguna fuente de información consultada previamente.

  • Fomentar la creatividad y la expresión personal de los alumnos en sus registros.

  • Compartir en grupo los registros realizados por los alumnos.


Sesión 3:



  • Recordar con los alumnos las diferentes formas de registro y su importancia.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan practicar la elaboración de un esquema, utilizando como base alguna fuente de información consultada previamente.