Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Laura Mendez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1


Título de la sesión: Explorando los astros: Sol, Luna y Tierra


Objetivo de la sesión:



  • Indagar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna.

  • Describir las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los astros (Sol, Luna, Tierra) y los eclipses.

    • Registrar las ideas previas en un póster o pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un video corto sobre los eclipses de Sol y de Luna.

    • Luego, formar pequeños grupos de trabajo y entregarles una hoja de investigación con preguntas guía sobre los eclipses.

    • Los grupos deberán buscar información en libros, enciclopedias o recursos digitales para responder a las preguntas.

    • El profesor guiará a los grupos y les dará apoyo durante la búsqueda de información.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presentará las respuestas a las preguntas y se realizará una puesta en común.

    • El profesor ayudará a organizar la información obtenida en un diagrama o mapa conceptual en el pizarrón.

    • Se destacarán las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.




SESIÓN 2


Título de la sesión: Observando y experimentando con los eclipses


Objetivo de la sesión:



  • Observar y describir el fenómeno de los eclipses de Sol y de Luna.

  • Relacionar los eclipses con los movimientos de los astros y algunos fenómenos naturales.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación de imágen