Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia Escolar Deficiente

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con la temática para despertar el interés de los estudiantes.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué las mujeres no fueron incluidas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de 4 o 5 estudiantes.


• Investigación guiada: Los equipos buscarán información sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y las revoluciones modernas.


• Reflexión en equipo: Cada equipo deberá discutir y generar hipótesis acerca de la ausencia de las mujeres en el texto. Deberán registrar sus ideas en un cuadro o mapa conceptual.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hipótesis con el resto de la clase.


• Reflexión final: Se planteará una pregunta para reflexionar sobre la importancia de incluir a las mujeres en la lucha por los derechos humanos.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar acerca del papel de las mujeres en la lucha por la igualdad de derechos.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve recordatorio de las hipótesis generadas por los equipos.


• Motivación: Lectura de testimonios