Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3° de Primaria

Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y estratégico (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico y estratégico, resaltando su importancia en la toma de decisiones asertivas.


• Actividad lúdica: Realizar un juego de mesa en grupos pequeños, donde los alumnos deberán tomar decisiones estratégicas para ganar. Al finalizar, reflexionar sobre las estrategias utilizadas.


• Discusión en grupo: Promover un debate sobre las decisiones tomadas durante el juego y cómo pueden aplicarse en situaciones cotidianas.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento estratégico en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos una situación cotidiana en la escuela, como por ejemplo, organizar una actividad recreativa para el fin de semana. Discutir en grupo las diferentes estrategias que podrían utilizarse.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas para resolver de manera estratégica. Cada grupo deberá presentar su solución al final de la sesión.

Sesión 3: Desarrollo del pensamiento creativo (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar en qué consiste el pensamiento creativo y cómo puede ayudarnos a solucionar problemas.


• Actividad creativa: Proponer a los alumnos que diseñen un juego de mesa donde deberán utilizar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Lo