Introducción al tema y reconocimiento de los números

Pao Sánchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los números
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Mostrar a los alumnos tarjetas con los números del 1 al 10 y pedirles que los identifiquen.

  3. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos tendrán que emparejar objetos con la cantidad correcta de puntos o dibujos correspondientes a un número.

  4. Jugar al "escondite de números", donde los alumnos buscarán números escondidos en el salón y deberán decir cuál número encontraron.

  5. Realizar una actividad grupal de construcción de números, donde los alumnos utilizarán materiales como bloques o palitos para formar los números del 1 al 10.


Sesión 2: Exploración de los números en el entorno
Objetivo: Los alumnos identificarán y contarán los números presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes lugares donde podemos encontrar números en nuestro entorno.

  2. Salir al patio o a las instalaciones de la escuela y pedir a los alumnos que busquen y cuenten los números que encuentren en el entorno.

  3. Regresar al salón y hacer una lista de los números encontrados.

  4. Realizar una actividad de clasificación de los números encontrados, por ejemplo, separándolos en números en carteles, números en objetos, etc.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver problemas.


Sesión 3: Resolución de problemas numéricos
Objetivo: Los alumnos plantearán y resolverán problemas numéricos en contextos diversos.


Actividades: