La Revolución Mexicana de 1910: Causalidad, heterogeneidad y demandas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX

Tema: La Revolución Mexicana de 1910: Causalidad, heterogeneidad y demandas

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia escolar deficiente

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana de 1910".


• Reflexión y discusión en torno al problema de convivencia escolar deficiente y cómo esto se relaciona con las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento del problema central: ¿Cuáles fueron las causas y demandas que originaron la Revolución Mexicana de 1910 y cómo se relacionan con la convivencia escolar deficiente?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y consulta de fuentes confiables sobre las causas y demandas de la Revolución Mexicana.


• Análisis de la heterogeneidad en la composición de los grupos revolucionarios y sus diferentes demandas.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre las causas, acontecimientos y demandas de la Revolución Mexicana.

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre las tensiones en el siglo XX, las demandas de la Revolución Mexicana y la convivencia escolar deficiente.


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar en torno a cómo se pueden aplicar los aprendizajes de la Rev