Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Vanesa Estefania Morales
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realización de una actividad de brainstorming para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  3. Presentación de un caso de violencia de género, sexual o trata de personas para contextualizar el tema y generar interés en los alumnos.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Entrega de una lista de preguntas guía relacionadas con el tema para que los equipos las discutan y analicen.

  3. Investigación y búsqueda de información sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia en casos de violencia de género, sexual y trata de personas.

  4. Elaboración de un informe o presentación por parte de cada equipo que responda a las preguntas guía y contenga la información recopilada.

  5. Realización de debates y discusiones en grupo para compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de aplicar medidas de protección y denuncia.


Cierre:



  1. Reflexión individual sobre la importancia de contar con información clara y accesible sobre los mecanismos de protección y denuncia.

  2. Planteamiento de acciones