Introducción al tema y generación de ideas para el cómic
Citlali Monserrat Moreno
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas para el cómic
Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes cómics o historietas y explicarles que trabajarán en la creación de su propio cómic.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones y personajes que podrían incluir en su cómic. Anotar las ideas en el pizarrón.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una idea para desarrollar en su cómic.
- Pedir a cada grupo que elija un objeto, persona, ser vivo o lugar de su entorno para incorporar en su historia.
Sesión 2: Descripción de objetos y seres vivos
Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita objetos y seres vivos de su entorno.
Actividades:
- Repasar con los alumnos las características principales de los objetos y seres vivos que han elegido para su cómic.
- En parejas, los alumnos practicarán la descripción oral de los objetos y seres vivos, utilizando adjetivos y detalles específicos.
- Cada pareja compartirá la descripción de su objeto o ser vivo con el resto de la clase.
- Los alumnos escribirán las descripciones en su cuaderno, prestando atención a la ortografía y puntuación.
Sesión 3: Descripción de personas y lugares
Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita personas y lugares de su entorno.
Actividades:
- Recordar a los alumnos que también deben incluir en su cómic la descripción de personas y lugares.
- En grupos, los alumnos discutirán y crearán una lista de características para describir personas y lugares.
- Cada grupo e