Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Hábitos de higiene

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el problema a abordar: hábitos de higiene.


2. Explicar que en esta clase trabajarán de manera lúdica y creativa, utilizando elementos artísticos para abordar el tema.

Desarrollo (35 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana relacionadas con la higiene (cepillarse los dientes, lavarse las manos, etc.).


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción de higiene.


3. Cada grupo deberá crear una representación artística de la acción asignada utilizando sonidos, movimientos y gestos.


4. Los grupos presentarán sus representaciones al resto de la clase.


5. Después de cada presentación, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos comenten y reflexionen sobre las diferentes formas de realizar la acción de higiene.

Cierre (5 minutos):

1. Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo el uso de elementos artísticos puede ayudarnos a imaginar nuevas formas de realizar acciones cotidianas de higiene.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

1. Recordar a los alumnos lo tr