Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de convivencia escolar deficiente.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de Porfirio Díaz y su gobierno.


• Presentar el problema: ¿Por qué Porfirio Díaz dio un trato represivo a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas?


• Explicar la importancia de analizar este tema para comprender las revoluciones modernas y sus tendencias.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá un paquete de documentos históricos que contienen información relevante sobre el tema.


• Los alumnos deberán leer y analizar los documentos para identificar las acciones de Porfirio Díaz respecto a cada uno de los grupos mencionados en el objetivo.


• Realizarán una lista de preguntas e inquietudes que surjan a partir de la lectura de los documentos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo compartirá sus preguntas e inquietudes con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión colectiva sobre las acciones de Porfirio Díaz y el trato que dio a los diferentes grupos.


• Los alumnos deberán elaborar una hipótesis que explique el trato de Porfirio Díaz a cada grupo, basándose en los documentos analizados.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar las hipótesis elaboradas en la sesión anterior.


• Presentar el problema de convivencia