Relaciones de proporcionalidad

Sergio Melendez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Relaciones de proporcionalidad" en una escuela primaria de 6º grado


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de proporcionalidad y explorar situaciones problemáticas relacionadas.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de proporcionalidad a través de una breve explicación teórica.

    • Ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad en diferentes contextos (ej. recetas de cocina, escalas de mapas, conversiones de unidades, etc.).

    • Trabajo en grupos pequeños:

      • Cada grupo recibe una situación problemática y debe analizarla para identificar si es un problema de proporcionalidad y cómo se pueden determinar los valores faltantes.

      • Los grupos comparten sus respuestas y se discuten las estrategias utilizadas.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre el concepto de proporcionalidad y su importancia en la resolución de problemas.

    • Asignación de tarea: Resolver problemas de proporcionalidad en casa y traerlos para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los conocimientos de proporcionalidad en situaciones problemáticas y desarrollar habilidades de cálculo mental.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Revisión de los problemas de proporcionalidad resueltos en casa.

    • Ejercicios de cálculo mental relacionados con proporcionalidad (ej. calcular porcentajes, razones, tasas, etc.).

    • Trabajo en parejas o en grupos pequ