Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de nuestra comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Proyecto comunitario: Explorando nuestra comunidad a través de textos

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de nuestra comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Problema: Explorar diversos textos para una mejor comprensión de narración y lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestra comunidad

Objetivo específico: Identificar los diversos textos presentes en nuestra comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Conversar con los niños sobre los diferentes lugares que conocen en su comunidad y qué tipos de textos han visto en esos lugares (ejemplo: carteles, señales, letreros, folletos, etc.).


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Salida a la comunidad (puede ser el entorno escolar o un paseo corto cerca del colegio) para observar y recopilar diferentes textos presentes en lugares como tiendas, parques, bibliotecas, etc.
   b. Tomar fotografías de los textos encontrados.
   c. Regresar al aula y mostrar las fotografías a los niños, animándolos a comentar sobre los textos y qué información transmiten.
   d. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos que se pueden utilizar para representar gráficamente esos textos (colores, dibujos, palabras escritas, etc.).


3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de los textos en nuestra comunidad.

Sesión 2: Descubriendo nuevos lugares a través de textos

Objetivo específic